Explority setzt in der edukativen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen auf einen partizipativen Ansatz. Wir sind überzeugt, dass die beteiligten Kinder so ein Höchstmaß an Aktivierung erfahren. Zu diesem Zweck kooperieren wir in unseren Pädagogenteams immer auch mit einem “Experten”, wie Künstler, Journalisten oder Wissenschaftler.
Nachhaltige Effekte wie Selbstvertrauen, Ich-Stärkung, soziale Kompetenzen und Talentförderung stellen sich besonders mit kreativen Freiräumen und aufgrund des partizipativen Ansatzes ein. Wir vertrauen unseren teilnehmenden Kindern und Jugendlichen und werden durch ihre offene Art und beispielhaften Leistungen in unserer Arbeit bestätigt.
Explority nutzt ein bereites Spektrum an bildungsaktivierenden Methoden:
Weitere Informationen erhalten Sie durch Klicken der oben aufgeführten Kompetenzbereiche oder kontaktieren sie uns direkt unter post@explority.org
Globales Lernen I 10-12 Jahre
Nawa, ein hiesiger Naturgeist und Bubo, eine aus dem afrikanischen Regenwald abstammende Eule, sind Natur- und Umweltbotschafter von Explority im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und den globalen Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen.
Explority’s neuestes Modul für Bildung und nachhaltige Entwicklung richtet sich an Kinder im Alter von 10-12 Jahren. Mit Nawa & Bubo erhalten beteiligte Kinder (zum Beispiel Schüler*innen der Jahrgangsstufen 4-6) einen märchenhaften Einstieg in die Thematik.
Das Projekt läuft für 3 Jahre 2020-2022 und hat einen jährlich wechselnden regionalen Fokus auf die Südhalbkugel. 2020 ist dies Afrika, 2012 Lateinamerika und 2022 wird es Asien sein.
Globales Lernen II ab 13Jahre
Explority hat für dieses Modul Bildungsmaterialien unter dem Titel “k(NO)w Ananas: Tropische Früchte und Biologische Vielfalt – Partner oder Gegner?” erstellt. Mit den Materialien diskutieren Kinder und Jugendliche eigene Möglichkeiten zur demokratischen Teilnahme an Veränderungsprozessen hin zu einer gerechteren und auf mehr Nachhaltigkeit ausgerichteten Zukunft. Über verschiedene Medieninhalte werden dabei themenanwaltschaftliche Kommunikationsstrategien entwickelt und umgesetzt.
Umwelt- und Naturpädagogik
Mit einer ganzheitlichen Umweltbildung streben wir bei Explority an, dass Kinder und Jugendliche sich mit ihren Sinnen als Teil der Natur bzw. Umwelt begreifen, eine positive Einstellung zur Natur entwickeln und vertreten lernen sowie Einstellungen und Techniken, sich für den Schutz der Umwelt aktiv einzusetzen. Natur- und Umweltpädagogik beinhaltet eine kognitive Dimension, die sich mit dem Wissen beschäftigt, einer ästhetischen Dimension, welche die Schönheit von Natur thematisiert, der affektiv-emotionalen Dimension, die Gefühle fördert, der ethischen Dimension, welche bei den Kindern Wertvorstellungen fördert und die Natur und Lebewesen als Mitwelt erkennen lässt und einer sozialen Dimension, in der erlernt wird, dass umweltbezogenes Handeln sich immer in einem globalen Zusammenhang vollzieht.
Im Kontext einer ganzheitlichen Natur- und Umweltbildung kooperiert Explority mit Horse Perception Coaching bei pferdebasierten Kommunikationsprojekten für Kinder und Jugendliche . Basis unserer Seminarinhalte ist die Bionik, das Lernen von der Natur. Wir arbeiten mit dem Verständnis, dass die Wesenseigenschaften der Pferde als Flucht- und Herdentiere uns Menschen helfen, eigenes Wahrnehmungsvermögen und Kommunikationsverhalten zu überprüfen.
Medienpädagogik Foto/Film
Wie setze ich einen Film zu den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen um? Wie berichte ich über ein lokales Umweltproblem oder wie lassen sich globale Probleme mit den Medien Foto und Film darstellen? In der medienpädagogischen Arbeit mit Foto/Film lassen sich verschiedene Akzente setzen und mit Kindern und Jugendlichen unterschiedliche Formate wie zb Videojournalismus /Reportage, Imagefilm, Kurzfilm oder fotojournalistisches Storytelling erarbeiten. Die eigene Produktion von Medieninhalten schult dabei besonders die Fähigkeiten zur Mediennutzung und -kompetenz. Durch die intensive Teamarbeit werden sozial-emotionale Kompetenzen gezielt geschult.
Medienpädagogik Radio
In der medienpädagogischen Radioarbeit erlernen die beteiligten Kinder und Jugendliche unterschiedliche Radioformate zu produzieren und dabei journalistische und technische Kompetenzen zu erwerben. Wie lassen sich Geschichten nur mit Audio erzählen? Wie kann ich meine Stimme gezielt mit entsprechenden Emotionen einsetzen? Wie realisiere ich eine Umfrage oder eine Reportage? Die beteiligten Kinder und Jugendliche erleben, den Hörsinn zu schärfen, Geräusche zu finden, die helfen eine Geschichte zu erzählen oder sich über Interview- und Moderationstechniken Medienwissen und kommunikative Fähigkeiten anzueignen. Das Medium ist vielseitig einsetzbar als Hörspiel, podcast, in vielfältigen radiojournalistischen Formaten oder im Kontext der Vermittlung von Sprach- und Fremdsprachenkompetenzen. Im Bild sehen wir eine eine Gruppe Schüler bei der Erstellung einer Umweltreportage für eine Radiosendung in Bali, Indonesien.
Theaterpädagogik
Die theaterpädagogische Arbeit ist aufgrund der vielfältigen Kompetenzförderung besonders geeignet für Projekte mit Fokus auf Persönlichkeitsentwicklung, Stimmbildung, Körpersprachliche Elemente und Teambuilding. Sie eignet sich aber auch für die interkulturelle Begegnung von Kindern und Jugendlichen, wie im Bild bei dem Projekt Zusammen ohne Grenzen mit Flüchtlingskindern in Berlin.
Opernpädagogik
Die Opernpädagogik eignet sich sehr gut für die Arbeit in den Bereichen: kulturelles Wissen, Schauspiel, Stimme und Gesang. Unser Fokus liegt in der Vermittlung von Wissen über soziale Beziehungen und emotionale Kompetenz sowie der Verbindung von Stimme, Emotionalität und Persönlichkeit wie hier im Beispiel einer Berliner Schulklasse in der Begegnung mit der US-amerikanischen Opernsängerin und Leiterin Opernpädagogik bei Explority Rebekah Rota.
Musikpädagogik
Das richtige Gefühl für Rhythmus ist auch eine Teamaufgabe. Musik bedarf keiner gleichen gesprochenen Sprache, denn sie ist eine eigene Sprache und deshalb auch für integrative Arbeit im interkulturellen Umfeld gut einsetzbar. Auch ohne Noten musizieren zu können ist eine äußerst positive Erfahrung für Kinder. Musikpädagogik eignet sich ferner in der szenischen Arbeit, als Team-bildende Aktivität und zur Förderung von Musikalität und Kreativität.
Kunstpädagogik
Explority setzt kunstpädagogische Elemente im Kontext der Förderung der individuellen Kreativität, als soziokulturelle Arbeit zb im urbanen Raum oder als Ergänzung zu theaterpädagogischen Aktivitäten im Kulissenbau ein. Das Experimentieren mit Farben, das Malen stellt eine wichtige, zeitgemäße Kreativitätsförderung von Kindern und Jugendlichen dar. Im Bild Berliner und sogenannte Flüchtlingskinder bei einem Graffiti-Workshop.
Explority unterstützt das Konzept “Open Educational Resources”
Auf dieser Seite zeigen wir Ihnen einige hilfreiche Quellen und links zu Materialien im Kontext einer nachhaltigen Bildung für Kinder
CREATIVE COMMONS
Creative Commons is a nonprofit organization that enables the sharing and use of creativity and knowledge through free legal tools.
Creative Commons licenses are not an alternative to copyright. They work alongside copyright and enable you to modify your copyright terms to best suit your needs.
iEARN
Learning with the world, not just about it …
(International Education and Resource Network) is the world’s largest non-profit global network that enables teachers and youth to use the Internet and other technologies to collaborate on projects that enhance learning and make a difference in the world.
www.iearn.org
OER COMMONS
Open Education Resources (OER) are teaching and learning materials freely available for everyone to use, whether you are a teacher or a learner. This includes full courses, modules, syllabi, lectures, homework assignments, quizzes, lab activities, pedagogical materials, games, simulations, and many more resources contained in digital media collections from around the world.
OER Commons is a dynamic digital content hub, offering a suite of OER implementation supports. From roadmaps to training to tools, we’ve got you covered. We’ll help you get the right OER to your students.
https://www.oercommons.org/
UNESCO
Teaching and Learning for a Sustainable Future
a multimedia teacher education programme
Teaching and Learning for a Sustainable Future is a UNESCO programme for the United Nations Decade of Education for Sustainable Development. It provides professional development for student teachers, teachers, curriculum developers, education policy makers, and authors of educational materials.
http://www.unesco.org/education/tlsf/
UNICEF
Principles and practices to nurture, inspire, educate and heal
Communicating with Children is a resource pack that facilitates the process of learning about the critical importance of communication that is age- appropriate and child-friendly, holistic, positive, strengths-based and inclusive. We believe effective communication is a two-way process for sharing ideas and knowledge that involves understanding people: their needs, skills, beliefs, values, societies and cultures.
http://www.unicef.org/cwc/